（2020-2022）

根據省發改委、省教育廳、省工業和信息化廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳和省國有資產監督管理委員會《關于公布山東省第一批產教融合型企業建設培育入庫名單的通知（魯發改社會[2020]746號）》，山東濱州城建集團有限公司被列為山東省第一批產教融合型企業建設培育入庫名單。為進一步做好產教融合建設試點工作，特制定產教融合校企合作三年（2020年至2022年）規劃。

一、合作基礎

山東濱州城建集團有限公司成立于1952年，是以建筑工程施工為主的國有建筑企業集團，具有建筑工程施工一級總承包資質和鋼結構、裝修裝飾、建筑機電安裝、地基基礎一級資質，兼有市政、消防、幕墻、環保等工程施工資質及房地產開發資質。濱州學院建筑工程學院設有土木工程、建筑學、城鄉規劃、地理信息科學4個本科專業，建筑工程技術1個?？茖I，并在土木工程、建筑學、地理信息科學專業增設機場建設、機場規劃與設計、航空測繪三個航空類方向，是濱州區域唯一一所培養建筑類本科人才的教學單位，本公司與濱州學院從2012年開始合作，主要合作項目有共建實驗室、人才培養、人力資源交流與援助、科研項目合作、實習實訓基地共建等，取得了“一種可利用吊頂空間的熱水器”、“一種調水明渠渠頂襯砌截污護欄”、“一種防臭式空調冷凝水管”等國家實用新型專利，有著良好的合作基礎。

二、合作目的

為進一步深化人才培養模式的改革，培養區域經濟社會發展需要的應用型人才，為企業持續科學發展提供人力保障和智力支持。本著“校企聯動、互惠互利、合創共贏、注重效益”的合作原則，深化產教融合,激發企業參與校企合作的積極性，促進企業深度參與產教融合、校企合作，推進產教協同育人，拓寬企業參與人才培養的渠道和途徑，校企雙方聯合舉辦建設實訓基地、組建產教聯盟、開展產學研合作等，進一步發揮企業重要主體作用，提升技術技能人才培養質量，增強吸引力和競爭力，建設具有較強帶動引領示范效應的企業。力爭經過一年的建設培育期后，達到國家認證標準的申報進入產教融合型企業目錄。

三、合作雙方與規劃周期

合作雙方為山東濱州城建集團有限公司（以下簡稱“城建集團”）和濱州學院，“城建集團”依托濱州學院建設城建集團“產教融合平臺”。建設周期三年（2020年至2022年）。到期后繼續做好新一輪發展規劃制定。

四、合作內容

（一）共建實驗室、省級企業技術中心

在三年建設期內，建立企校合作機制，企校雙方共建實驗室，聯合成立領導小組，負責制定工作目標，指導協調開展工作。領導小組下設辦公室，具體負責實驗室管理，制定并落實工作計劃，協助管理實驗室等。建設企校合作產教融合共享型實訓平臺。校企雙方互認掛牌：實驗室建在濱州學院建筑工程學院，掛“山東濱州城建集團有限公司、濱州學院深基礎與建筑材料檢測實驗室”牌子。城建集團方掛“濱州學院、山東濱州城建集團有限公司、產學研合作教育基地”牌子，共建省級企業技術中心。

（二）人才培養

開設冠名“山東濱州城建集團有限公司”班等方式，定向（訂單）培養學生。共同制定人才培養方案，城建集團參與課程體系的設計，參與學生實習實訓等實踐教學環節的設計，參與教學大綱的制定（包括教學內容、教學方法的選擇），參與開設課程（主要為實驗課程和小學分課程）和指導學生實踐環節（主要為畢業設計），接受學生實習實訓，根據需要擇優選擇畢業生就業。對現有職工進行針對性專業培訓，學歷提升。

城建集團選派技術骨干到學校任院長助理、兼職教師、參與科研，充實實踐教學，參與濱州學院的建筑類專業建設、教學管理。濱州學院選派骨干教師到城建集團任科技副總進行實踐鍛煉，參加實際工程建設，提高實踐能力；舉辦專項課程培訓，為城建集團的經營項目和從業人員提供技術指導與培訓。

（三）科研項目合作

充分借用高校的師資、重點實驗室等研發平臺及社會影響力的優勢，從技術創新、工法、QC、BIM應用、裝配式建筑以及專利申報等方面開展科研項目合作。

（四）共建實習實訓基地

企業充分發揮自身的資金、資源優勢，為濱州學院提供“建筑認知實習實訓場所”，讓學生提前感知社會、了解崗位及工作工藝流程，降低學校的教學成本，減少學生校外實習風險；將教學和企業環境相融合，讓師生共同參與企業生產的各個環節，在生產實踐中培養學生的專業技能、現場管理能力、職業意識和職業素養；在生產實踐中提升教師的業務水平，不斷超越自我。濱州學院也要發揮其人才、技術優勢進企業，幫助企業解決技術難題，協助企業進行技術改造及技術創新，為企業技術及管理人員的再深造，技術工人的操作規范性，從專業角度做好相關指導及培訓工作。

五、合作目標及預期成效

 (一)合作目標

通過校企合作中的定向人才培養機制、項目合作、學術交流平臺、校企互聘、同教同學等形式，拓寬企業各類人才的視野，促進企業自我研發能力的提高，從而全面提升企業整體影響力。

通過校企合作中關于“開設冠名山東濱州城建集團有限公司班等方式，定向（訂單）培養學生”為主要內容的企校雙制、工學一體的培養模式，以企業為培訓責任主體,以專業知識、操作技能、安全生產規范及職業素養為主要培養內容,通過企校雙師、彈性學制等制度保障,培養一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企業急需的高技能型人才。

通過校企合作，為企業引進更多的優秀的，與需求相符且專業對口的學生提前進入公司實習，讓實習學生提前了解崗位工作內容、企業文化，增進企業認同感，增加實習學生保留率，同時縮短公司新員工培訓周期及培訓成本，亦可緩解企業階段性生產人員緊缺問題。

（二）預期成效

共同建立企校合作機制，制定人才培養方案，培養高素質、社會需求的技術技能型專業人才。

共同開展省級以上科研項目，確保每年一定量的科研成果產出，實用新型專利不低于5個、發明專利不少于1個。共建省級企業技術中心。

六、保障措施

（一）組織保障

成立企校合作管委會。組織成立企校合作管理委員會，企校雙方推薦優秀管理人員成立管理委員會。管理委員會負責企校雙方行政運行。

明確管委會職責。管委會主要職責是研究企校合作建設的總體思路和重大項目；負責合作建設的統籌規劃，保證實施方案落實到位。

（二）質量監控

依據全面質量管理理念，實行多目標管理，以標準與制度體系建設為基礎，利用企校合作過程和結果為依據，形成質量保證的管理機制，培育以自律、職業精神的質量文化。

以產教融合、校企合作三年規劃為依據制訂一系列目標，建立質量保證體系，完善企校合作的質量管理流程，形成常態化、可考核、激勵明顯的質量保證體系，實現人才培養質量和企校共同發展持續提升。

（三）制度保障

根據國家發改委《關于開展國家產教融合建設試點工作的通知》發改社會（〔2019〕1558號）、省發改委等6部門《關于開展國家產教融合建設試點工作的通知》（魯發改社會〔2019〕1016號 ）等文件精神，企校雙方制定相應的管理規章制度，為產教融合校企合作深入發展提供規章制度保障。

（四）資金保障

城建集團設立專項資金用于產教融合、校企合作項目，?？顚Ｓ?，確保與濱州學院合作的各項工作順利開展，企校合作期間聯合取得的專利、申報課題給予資金支持。

（五）人員保障

企業學校給予校企合作項目在人員上大力傾斜，選派職稱高、學歷高、技術精湛、學術嚴謹、年富力強的技術人員與教師承擔科研項目，組織理念先進、技術能力強、實力雄厚的研究團隊，并在調研、實踐和應用上予以支持。

（六）成果宣傳

廣泛宣傳校企合作成果，提高產教融合影響力，利用公司網站、融媒體全面介紹產教融合校企合作的經驗、做法、成果提高產教融合影響力。學校通過自身的影響力和知名度，在各種媒體上，為企業進行多方位的信息宣傳，和企業合作開展各種項目的實施，共同培養“理實一體”實用新型人才，為社會提供服務。

七、后期規劃

在三年建設期基礎上，實施校企深度融合，學校土木工程、建筑學、城鄉規劃、地理信息科學4個本科專業，建筑工程技術?？茖I等專業課程標準與企業施工標準融合，編寫校企合作特色教材；企業兼職教師與學校專任教師相互融合，企業員工定期到學校進行建筑產業升級理論提升培訓，學校教師定期到企業進行技術實踐提升技能；企業生產建設一線的實踐資源與學校理論技術資源相互融合，實踐基地與理論知識無縫對接，培養高技能人才；企業建設實踐基地與學校理論課堂相互融合，充分讓企校資源共享。